加拿大高中留學(xué)成績評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，你不優(yōu)秀才怪

　　近年來，越來越多的中國學(xué)生選擇出國留學(xué)，加拿大正是其中一個(gè)廣受歡迎的高性價(jià)比留學(xué)國家。在加拿大留學(xué)讀高中，可以得到更全面的發(fā)展。加拿大高中和中國高中一樣，也是有成績考核的，但是加拿大的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)卻不是以分?jǐn)?shù)為主的。把孩子送到加拿大讀書的家長是不是也很關(guān)心學(xué)生的成績呢？

　　加拿大高中留學(xué)生成績的考核是通過六個(gè)指標(biāo)劃分為四個(gè)檔次來評(píng)價(jià)孩子們的上學(xué)表現(xiàn)。這六個(gè)指標(biāo)分別是責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作能力、獨(dú)立工作能力、組織能力、自控能力和主觀能動(dòng)性。這六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)不打分?jǐn)?shù)，而是劃分為四個(gè)檔次來評(píng)定每個(gè)學(xué)生：E-Excellent(優(yōu)秀)、G-Good(良好)、S-Satisfactory(滿意)、N-Needs Improvement(需要努力)，每個(gè)水平下面都會(huì)有詳細(xì)的注解。然后，老師會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況給每個(gè)學(xué)生評(píng)語，家長自然很看中這寫評(píng)語，因?yàn)樗麄円吭u(píng)語跟老師溝通，學(xué)校也通過評(píng)語來跟家長交流。

　　責(zé)任心

　　有的學(xué)生不擔(dān)心自己成績不好，放任自流，這就是對(duì)自己沒有責(zé)任心。一個(gè)對(duì)自己成績都不夠負(fù)責(zé)的人，老師又怎么會(huì)給高分呢？有自控力積極主動(dòng)的孩子通常都是比較有責(zé)任心的。這個(gè)指標(biāo)放在第一位，說明加拿大非常重視素質(zhì)教育的！

　　團(tuán)隊(duì)合作

　　團(tuán)隊(duì)合作不僅在中國，在加國也是非常重要。TEAM WORK這種能力會(huì)伴隨孩子的學(xué)生生涯乃至于以后的職業(yè)生涯。在各種實(shí)驗(yàn)課手工課里培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)的越好，老師給的評(píng)分越高。同時(shí)，學(xué)生也要經(jīng)常幫老師一些力所能及的忙，這可能會(huì)有加分哦！

　　獨(dú)立工作精神

　　一直依靠團(tuán)隊(duì)實(shí)在不可取，比如說，做作業(yè)，靠團(tuán)隊(duì)做只能留學(xué)生的成績越來越下滑。家庭作業(yè)獨(dú)立完成，這有助于孩子更好的進(jìn)步。認(rèn)真完成自己的每份作業(yè)并按時(shí)上交，老師很喜歡這種學(xué)生的呢。

　　組織能力

　　組織能力涵蓋的面積比較廣，包括高中選課啊，選課前做好充分的準(zhǔn)備啊，考試前的準(zhǔn)備，甚至于桌面擺放整齊，都代表了這個(gè)學(xué)生的組織能力。

　　自控能力

　　不管學(xué)生在讀哪個(gè)階段，在課堂上都能看得出該學(xué)生的自控能力怎么樣。上課有沒有玩電子產(chǎn)品，有沒有開小差，有沒有跟同學(xué)聊天，有沒有調(diào)皮搗蛋，有沒有認(rèn)真聽講，這些都會(huì)影響到考試給的評(píng)分。

　　主觀能動(dòng)性

　　顯而易見，這是考察學(xué)生是否有主動(dòng)性，比如主動(dòng)提出問題，會(huì)自學(xué)，會(huì)跟同學(xué)交流討論問題，有沒有自己的見解。其實(shí)這對(duì)于孩子以后的人生也是非常重要的。

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