為什么送孩子去日本留學(xué)?

　澳際留學(xué)根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)

　　其一，去日本留學(xué)，可以經(jīng)歷中國(guó)和日本兩個(gè)國(guó)家的教育。到國(guó)外留學(xué)可以嘗試另一種教育模式，比如學(xué)習(xí)的自主性、多樣性和靈活性等等。日本大學(xué)的教育環(huán)境、教學(xué)設(shè)備和授課方式，會(huì)與我國(guó)有許多不同。同樣是四年時(shí)間，學(xué)習(xí)到的知識(shí)可能會(huì)更加豐富、實(shí)用，可以使孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈多樣化。而且，在日本競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，也是十分有益的。

　　其二，去日本留學(xué)，可以初步精通日語(yǔ)，掌握謀求發(fā)展的利箭。如今，大學(xué)本科生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)已經(jīng)開(kāi)始變得殘酷起來(lái)，沒(méi)有真本事很難找到合適的工作。4年后，想必將會(huì)更加殘酷。如果上的不是重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)的不是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那就不得不擠上無(wú)處落腳的求職獨(dú)木橋。去日本留學(xué)，情況就大不相同了。一是具有了國(guó)外的留學(xué)經(jīng)歷;二是可以初步精通日語(yǔ)，特別是口語(yǔ)，會(huì)給謀職增加籌碼;三是可以結(jié)識(shí)一批日本同學(xué)和日后的合作者，豐富了自己的關(guān)系資源。求職的道路可能會(huì)寬闊一些。

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　　其三，去日本留學(xué)，可以體驗(yàn)艱辛，經(jīng)歷成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。一個(gè)人的成長(zhǎng)是要受到各方面的制約的。到日本留學(xué)遠(yuǎn)離父母，一切要自己做主，上課、打工、生活，都要自己動(dòng)手。學(xué)習(xí)的時(shí)間，手中的金錢(qián)，需要自己掌握和管理?？梢韵胂?，一個(gè)小時(shí)700或者800日?qǐng)A的打工錢(qián)，凝聚著自己付出的汗水，無(wú)論如何不會(huì)毫無(wú)思考地?fù)]之而去。這樣，在不刻意的情況下，久而久之就學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞和百折不撓。人生貴有經(jīng)歷，經(jīng)歷未必全是成功的喜悅，也有失敗的淚水。但是，成功和失敗都是財(cái)富。在中國(guó)，18歲是成人節(jié)。在日本是20歲成人。在兩個(gè)國(guó)家，經(jīng)歷兩個(gè)成人節(jié)，定會(huì)受益匪淺，在經(jīng)歷磨難的同時(shí)，體味成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　其四，去日本留學(xué)回國(guó)工作后，可以享受我國(guó)的許多優(yōu)惠政策。今年，我國(guó)為了鼓勵(lì)出國(guó)留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)，吸引人才，出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策，如就業(yè)、寄住、購(gòu)買(mǎi)免稅車(chē)輛等等。

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　　本文作者：澳際內(nèi)蒙留學(xué)顧問(wèn) 劉潔老師

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