2017年甄別！加拿大高中留學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　加拿大的高中和中國(guó)高中一樣，學(xué)生也是有成績(jī)單的，但是加拿大高中學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)卻和中國(guó)高中生的不同。把孩子送到加拿大讀高中的家長(zhǎng)是不是也關(guān)心學(xué)生的成績(jī)呢?所以今天澳際小編就要告訴家長(zhǎng)加拿大高中生成績(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

　　如同中國(guó)一樣，成績(jī)單也是考核學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。加拿大的成績(jī)單包括三部分，第一部分是學(xué)生的技能與習(xí)慣，第二部分是各科成績(jī)，第三部分就是老師評(píng)語(yǔ)啦。除了第一部分，第二部分第三部分還是跟我大天朝蠻像的。

　　在加國(guó)，第一部分也就是學(xué)生的技能與習(xí)慣非常重要，占成績(jī)單的霸主地位。這是加拿大教育的國(guó)情，因?yàn)榧訃?guó)更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也就是我們通常所說的素質(zhì)教育。

　　成績(jī)的考核是通過六個(gè)指標(biāo)劃分為四個(gè)檔次來評(píng)價(jià)孩子們的上學(xué)表現(xiàn)。

　　這六個(gè)指標(biāo)分別是責(zé)任心，組織能力，獨(dú)立工作能力，合作，主觀能動(dòng)性和自控能力。這六項(xiàng)不打分，通過四個(gè)檔次評(píng)定每個(gè)學(xué)生，E-Excellent、G-Good、S-Satisfactory、N-Needs Improvement，也就是優(yōu)秀、良好、滿意和需要努力四個(gè)水平，每個(gè)水平下面都有注解。

　　老師會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況給每個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，家長(zhǎng)自然很看中這寫評(píng)語(yǔ)，因?yàn)樗麄円吭u(píng)語(yǔ)跟老師溝通，學(xué)校也通過評(píng)語(yǔ)來跟家長(zhǎng)交流。

　　自控能力：不管學(xué)生在讀哪個(gè)階段，在課堂上都能看得出該學(xué)生的自控能力怎么樣。上課有沒有玩電子產(chǎn)品，有沒有開小差，有沒有跟同學(xué)聊天，有沒有調(diào)皮搗蛋，有沒有認(rèn)真聽講，這些都會(huì)影響到考試給的評(píng)分。

　　主觀能動(dòng)性：顯而易見，這是考察學(xué)生是否有主動(dòng)性，比如主動(dòng)提出問題，會(huì)自學(xué)，會(huì)跟同學(xué)交流討論問題，有沒有自己的見解。其實(shí)這對(duì)于孩子以后的人生也是非常重要的。

　　團(tuán)隊(duì)合作：團(tuán)隊(duì)合作不僅在中國(guó)，在加國(guó)也是非常重要。TEAM WORK這種能力會(huì)伴隨孩子的學(xué)生生涯乃至于以后的職業(yè)生涯。在各種實(shí)驗(yàn)課手工課里培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)的越好，老師給的評(píng)分越高。同時(shí)，學(xué)生也要經(jīng)常幫老師一些力所能及的忙，這可能會(huì)有加分哦~

　　獨(dú)立工作精神：一直依靠團(tuán)隊(duì)實(shí)在不可取，比如說，做作業(yè)，靠團(tuán)隊(duì)做只能留學(xué)生的成績(jī)?cè)絹碓较禄?。家庭作業(yè)獨(dú)立完成，這有助于孩子更好的進(jìn)步。認(rèn)真完成自己的每份作業(yè)并按時(shí)上交，老師很喜歡這種學(xué)生的呢。

　　組織能力：組織能力涵蓋的面積比較廣，包括高中選課啊，選課前做好充分的準(zhǔn)備啊，考試前的準(zhǔn)備，甚至于桌面擺放整齊，都代表了這個(gè)學(xué)生的組織能力。

　　責(zé)任心：有的學(xué)生不擔(dān)心自己成績(jī)不好，放任自流，這就是對(duì)自己沒有責(zé)任心。一個(gè)對(duì)自己成績(jī)都不夠負(fù)責(zé)的人，老師又怎么會(huì)給高分呢?有自控力積極主動(dòng)的孩子通常都是比較有責(zé)任心的。這個(gè)指標(biāo)放在第一位，說明加拿大非常重視素質(zhì)教育的!

　　為什么學(xué)生的技能和習(xí)慣在加拿大成績(jī)單上占有首席地位呢?

　　因?yàn)榧幽么蟮睦蠋煵粡?qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，不像中國(guó)老師耳提面命，也不像中國(guó)老師讓學(xué)生必須寫作業(yè)。這一點(diǎn)對(duì)于自控能力很差的學(xué)生來說，并不是一件好事。自控能力差，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度就慢很多，又怎么會(huì)取的好成績(jī)。所以，學(xué)生的技能和習(xí)慣很重要。

　　學(xué)生的成績(jī)很重要，這是成績(jī)報(bào)告單的核心內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)得好與不好的硬性指標(biāo)。

　　成績(jī)單里會(huì)有學(xué)生的各科成績(jī)按照等級(jí)的評(píng)定，其中英語(yǔ)包括聽說讀寫四個(gè)部分，除了分?jǐn)?shù)，還有老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)。

　　在1-6年級(jí)用字母來表示等級(jí)，7-12年級(jí)才用百分比 表示該學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的如何，百分比越多自然是成績(jī)?cè)胶每?/p>

　　不要小瞧這些評(píng)分，他們都會(huì)進(jìn)入學(xué)生的省級(jí)檔案成績(jī)。不過不必?fù)?dān)心評(píng)分不科學(xué)，他們有一套軟件，可以準(zhǔn)確的評(píng)分。

　　要是有家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)表示不理解，老師會(huì)把一步步的過程演示給家長(zhǎng)看，然后得出最后的評(píng)分。每次考試的權(quán)重都不一樣，高中生最后一次期末考試占的權(quán)重比較大，為百分之三十，之前的每次測(cè)試都會(huì)加到一起然后取平均值，這就是最后的評(píng)分。

　　所以如果你的孩子考到了90分以上，就好好地獎(jiǎng)勵(lì)他一下吧，因?yàn)檫@實(shí)在是不容易的，而且很難有水分，畢竟要一直保持好成績(jī)才能拿到的。

　　以上就是小編專門為家長(zhǎng)整理的關(guān)于加拿大高中生的成績(jī)單分配的情況，希望家長(zhǎng)能根據(jù)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來判斷孩子的成績(jī)情況。小編希望上面的內(nèi)容能夠幫助家長(zhǎng)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，方便家長(zhǎng)和學(xué)生以及老師的溝通。