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不是留學(xué)不行，是你不行因?yàn)槟悴粫?huì)"吃軟飯"

2017/05/02 17:04:32 編輯： 美國 瀏覽次數(shù)：255 移動(dòng)端
前段時(shí)間朋友圈都在轉(zhuǎn)發(fā)《為什么世界一流大學(xué)不愛招中國學(xué)生？》。文章說，美國名牌大學(xué)的金融教授抱怨：中國學(xué)生開始成績很棒，但等到博士論文時(shí)，就頂不住了。論文質(zhì)量上不來，倒也罷了。最慘的是去不了一流大學(xué)任教。

　　而同樣是培養(yǎng)印度學(xué)生，畢業(yè)出來就去了一流學(xué)府任教。在美國的金融領(lǐng)域及硅谷，印度裔的高管也很多：谷歌、微軟、Adobe、軟銀、花旗集團(tuán)等公司的 CEO 都是印度人，副總裁級別的印度人更多。

　　反觀中國，2015 年，在美國排名前 30 的金融院系，中國博士生很多--但沒一個(gè)能被前 10 名或前 15 名金融系招聘。

　　那么問題來了，同樣是苦拼苦學(xué)，中國這邊還講究個(gè)別輸在起跑線上，為什么到了最后卻不太理想呢？

　　其實(shí)是我們的軟性知識太少，而軟性知識和能力的培養(yǎng)又必須是在大學(xué)里完成。諸如歷史、文學(xué)、藝術(shù)，或者心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等。

　　今天推薦這本《大學(xué)之路》，這本書是去年的7月份出版的，作者吳軍是我非常佩服的一個(gè)學(xué)者，同時(shí)也是位很成功的經(jīng)理人，他是谷歌公司最早的員工之一，后來加盟騰訊做了兩年副總裁，他在IT界是個(gè)注明的搜索專家，但他同時(shí)對大學(xué)教育也頗有研究。

　　吳軍在約翰o霍普金斯大學(xué)做老師時(shí)，班上大約1/3的學(xué)生是亞裔，他們進(jìn)入大學(xué)時(shí)的成績平均應(yīng)該比其他族裔高不少，但是這些學(xué)生中表現(xiàn)突出的并不多，很多都學(xué)得被動(dòng)。反觀白人孩子，雖然有不少成績實(shí)在令人看不過去，但是另一方面卻有相當(dāng)多出類拔萃的，這就是軟實(shí)力早就的結(jié)果。

　　就業(yè)率和收視率一樣都是萬惡之源

　　什么是軟知識、軟能力呢？給你舉個(gè)例子。

　　我之前喜歡用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量大學(xué)好不好，就是就業(yè)率，大學(xué)要是教的東西與社會(huì)脫鉤，上大學(xué)就沒有用。我相信國內(nèi)很多大學(xué)也都迫于社會(huì)壓力為就業(yè)率發(fā)愁。

　　直到我工作了五年，才明白，一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力、眼界、格局比他掌握了什么技能更加重要。而前者就是軟知識、軟能力。

　　白巖松曾經(jīng)對那些想進(jìn)電視臺的人說，你們要是沒學(xué)過電視不要緊我可以教你，可你如果只會(huì)做電視，我對你無能為力，所以你發(fā)現(xiàn)很多媒體里的編導(dǎo)、主持人都不是傳媒專業(yè)的，有學(xué)經(jīng)濟(jì)的有學(xué)法律的，他們反而厚積薄發(fā)，比別人有優(yōu)勢。

　　你再看，我們電視臺之前有收視率，但很多年前就有電視人站出來說收視率是萬惡之源，很多好欄目比如《實(shí)話實(shí)說》都因?yàn)槭找暵时荒玫袅耍P(guān)鍵還不在這，一味收視率的結(jié)果是，當(dāng)收視率不靈的時(shí)候，收視率再高也沒用，你看現(xiàn)在廣告商早就不看收視率了。因?yàn)?，硬知識、硬標(biāo)準(zhǔn)很容易被淘汰。

　　美國高校錄取的軟標(biāo)準(zhǔn)

　　與軟能力軟知識對應(yīng)的是軟標(biāo)準(zhǔn)。就是不用一把尺子去衡量所有人。

　　美國高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)常變，如果以應(yīng)試的思路來準(zhǔn)備風(fēng)險(xiǎn)反而高。

　　而準(zhǔn)備申請美國高中的學(xué)生一定是以提高綜合能力，包括應(yīng)試能力、交際能力、策劃能力位中心，讓大學(xué)看到自己的眼界、格局、視野。

　　在錄取學(xué)生，也是用的軟性靈活的標(biāo)準(zhǔn)。美國很多名校負(fù)責(zé)錄取的招生委員會(huì)里除了招生官，還會(huì)有教授和本校學(xué)生，因?yàn)閷ｉT負(fù)責(zé)招生的人員一般只看學(xué)生的成績，比如SAT分?jǐn)?shù)，這是硬指標(biāo)，但招生官缺乏科研工作背景，無法分辨學(xué)生在求知欲和天賦方面的差異，但教授和學(xué)生卻一目了然，這是軟能力。

　　比如加州理工學(xué)院有一年在招生的時(shí)候，招生部人員準(zhǔn)備淘汰一名SAT數(shù)學(xué)成績不到700分的學(xué)生，因?yàn)樗麄兺ㄟ^他的分?jǐn)?shù)判斷這位年輕人的科研報(bào)告水平一般，但參加評審的教授卻認(rèn)為，這份報(bào)告實(shí)際上已經(jīng)達(dá)到加州理工畢業(yè)論文的水平，所不同的是這個(gè)學(xué)生的論文是自己寫的，沒有經(jīng)過導(dǎo)師指導(dǎo)，后來這個(gè)學(xué)生因受到教授的賞識而被推薦。

　　另一方面，很多亞洲、亞裔學(xué)生考試分?jǐn)?shù)很高，但他們很難做到除了考試在其他方面同樣出色，很多高中老師給亞裔學(xué)生寫推薦信也是最頭疼的，哈佛大學(xué)招生部門人員對申請人的材料所撰寫的評語里，對亞洲申請這評語反復(fù)會(huì)用"安靜、害羞、具有數(shù)學(xué)能力、學(xué)習(xí)刻苦"等字眼，大多數(shù)申請者數(shù)學(xué)非常有天賦，但英語實(shí)際應(yīng)用卻很糟糕。

　　你可能不信，很多是在美國生活多年的亞裔學(xué)霸，考試?yán)飼?huì)用到的高冷生辟的單詞，看起來很牛逼，但是到了國外生活卻傻了眼，那些牛逼的高冷單詞完全用不上，不能幫助他們點(diǎn)漢堡，理發(fā)。 沒有語言的溝通能力。之前刷爆知乎的托?？剂?10，到美國還是無法生活自理，說的就是高分低能。

　　軟實(shí)力帶硬實(shí)力

　　高分低能我們提了很多年，怎么才能高能呢？其實(shí)就是提高個(gè)人的軟實(shí)力，我以我自己為例。咱還說英語水品這事兒。

　　大家都知道我是考了雅思英國讀了一年書，還做了這檔自媒體節(jié)目，還做了很多實(shí)踐，留學(xué)對于我個(gè)人而言是物超所值的，可你知道嘛，不像很多同學(xué)從大學(xué)就為出國做準(zhǔn)備，我直到工作第一年都沒有出國的想法，

　　我剛工作那會(huì)兒學(xué)雅思的目的其實(shí)不是為了考試出國，當(dāng)時(shí)就想提高下英語水平，開始連雅思是干嘛的都不知道，全杭州只有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的夜校有雅思課程。后來就半年時(shí)間利用下班時(shí)間學(xué)雅思。

　　后來上完課我就抱著檢驗(yàn)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果的目的參加了雅思考試，結(jié)果取得了6.5分與一個(gè)月前的水平相比較，英語的聽說溝通能力明顯增強(qiáng)了很多，也達(dá)到一般英國美國院校研究生課程的錄取標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)考到了自然就想到了出國留學(xué)。

　　現(xiàn)在回頭再看，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)雅思，不僅對英語溝通和實(shí)際應(yīng)用能力有幫助，還讓我提前熟悉適應(yīng)了國外的留學(xué)生活。這與雅思考試本身特性有關(guān)系，比較貼近生活，特別是他的聽力和口語對于出國學(xué)習(xí)生活很有幫助。

　　剛到了英國，要租房子簽合同，得要看明白或者網(wǎng)絡(luò)寬度有問題的時(shí)候都需要自己打電話溝通，得有辦法跟他們講清楚，這些在日常生活中沒有人幫助你的，需要自己去解決，多虧在雅思備考中這些類似的場景都提前了解熟悉了，后來甚至和印度口音的客服吵架這種高難度動(dòng)作都能應(yīng)付過去。

　　所以，與其一開始就為申請學(xué)校的各項(xiàng)指標(biāo)糾結(jié)，比如分?jǐn)?shù)、績點(diǎn)，還不如把精力放在軟實(shí)力也就是英語實(shí)際能力的提高上，當(dāng)你英語綜合能力到了，分?jǐn)?shù)一定不會(huì)差，你得相信硬性標(biāo)準(zhǔn)一般包含在軟實(shí)力之內(nèi)。

　　好的創(chuàng)意只值兩塊錢

　　其實(shí)我對這本書最感興趣的部分是吳軍當(dāng)年從約翰霍普金斯畢業(yè)之后，已經(jīng)有多加大公司offer比如IBM、ATT但他還是去了當(dāng)時(shí)還是一個(gè)非常小的Google公司，很多周圍的同學(xué)對吳軍的選擇感到驚訝，之所以有這樣的眼光和他本科階段接受的通識教育也就是軟性能力的培養(yǎng)密不可分。

　　之所以強(qiáng)調(diào)在大學(xué)期間培養(yǎng)軟實(shí)力，因?yàn)榈饶阕呱仙鐣?huì)發(fā)現(xiàn)，硬指標(biāo)永遠(yuǎn)是有限的，真正走進(jìn)社會(huì)你才發(fā)現(xiàn)很多問題的解決甚至都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，我們傳媒行業(yè)有句行話：叫好的創(chuàng)意只值兩塊錢，因?yàn)閳?zhí)行力更重要，比如怎么讓我的節(jié)目傳播的更廣啊，有12345種推廣方法，這些都是硬邦邦的方法，具體誰能做成，就取決于不同人的軟實(shí)力，比如他的思維方式、資源人脈、為人處世的風(fēng)格等等。

　　關(guān)于什么是好的教育、如何培養(yǎng)軟能力推薦看這本《大學(xué)之路》，轉(zhuǎn)發(fā)本期節(jié)目到朋友圈截圖發(fā)給微信后臺小編，前50位我們把書免費(fèi)寄到你家。

　　很多人現(xiàn)在把留學(xué)、創(chuàng)業(yè)當(dāng)作一個(gè)硬指標(biāo)，覺得去做了，不管成敗，可以自然的把自己算為一類人，這類人就是成功的標(biāo)準(zhǔn)，但很多人發(fā)現(xiàn)那個(gè)心里的所謂標(biāo)準(zhǔn)是達(dá)到了，比如上了哈佛，但卻沒有什么收獲。其實(shí)大學(xué)以后的成績大多靠軟實(shí)力完成。會(huì)吃軟飯才能應(yīng)對各種沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題。真正適合留學(xué)，適合創(chuàng)業(yè)的人恰恰是那些"吃軟飯"的人。

　　所以，趁年輕多學(xué)點(diǎn)"吃軟飯"的本領(lǐng)。

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