美國留學(xué)成功案例：學(xué)習(xí)、生活 處處都是挑戰(zhàn)

　　申請學(xué)生：朱同學(xué)

　　就讀中學(xué)：建峰高中

　　平時成績：平均成績93。23分

　　語言成績：IELTS 7。5；sat 1970；SAT 2 Chemistry 600；Biology E/M 740

　　錄取學(xué)校：University of Rochester 羅切斯特大學(xué)

　　第一次見到朱同學(xué)有著超乎年齡的成熟。哪里見過一個17歲的高中生，穿著高跟鞋戴著精致的妝容，成熟得難以置信。好在她的聲音還騙不過我?！捌鋵嵨业男睦砟挲g是三十幾歲?！彼挠牡卣f著。在后來，這句話也成了對她最精準(zhǔn)最常用的評價了。才剛剛高中畢業(yè)而已，雅思就已經(jīng)考到了7。5。 這令我不得不佩服她對于語言的領(lǐng)悟力和天賦。她說她從小就喜歡讀書，而且特愛讀名著，最喜歡的一本是《The Unbearable Lightness of Being》，朱同學(xué)對于這本書的見解實在堪稱少年老成，這后來也成為了她寫的小作文的素材之一。其實，縱觀全局，朱同學(xué)的高中不算出名，不是重點，沒有太多的課外活動，沒有很突出的人生經(jīng)歷，唯有的法寶是她的雅思，SAT，以及滿腹詩書。

　　朱同學(xué)有很多朋友都在美國，通過各方面的了解，她對于自己的定位比較高，申請的學(xué)校全都是綜合排名40之前的。這種情況下，我們決定要好好地挖掘她的亮點-讀書多，我們鼓勵學(xué)生嘗試著自己寫essay，并盡量寫這些年讀書的收獲，讓學(xué)校看到一個求知若渴，且見解獨(dú)特的朱同學(xué)。同時，我們積極爭取機(jī)會向?qū)W校展示她的口語，Rochester的錄取就是這樣得來的。在追蹤她的材料齊全后，我們當(dāng)機(jī)立斷幫她注冊了一個畢業(yè)生面試，12月底面試的，感覺不錯，氣氛很輕松，而且話題也比較多，對方也很熱心。2月收到了寄來的錄取包裹。我們的努力終于開花結(jié)果。

　　9月份的時候，去到Rochester的朱同學(xué)說，她每天上課3小時，做作業(yè)要6-8小時。每周都會有閱讀任務(wù)，200頁左右，那些書字又小又密，厚得跟磚塊一樣。paper很多，頻率幾乎是每兩星期一個小作業(yè)，2頁紙，全英文。期末有大作業(yè)，8頁紙，全英文。

　　自主學(xué)習(xí)和研究式學(xué)習(xí)貫穿始終。不愧是精英教育，也難怪那些哈佛MIT們都要看書看到凌晨1、2點?？梢韵胂螅切膩矶际潜粦?yīng)試教育培養(yǎng)的高中生們剛剛坐到美國課堂里焦急又無助的樣子。她說第一個星期是最難熬的。教授語速快，基本不會顧及國際學(xué)生的聽力，即便雅思7。5也不一定能聽懂。而且，每堂課的內(nèi)容跨度非常大，經(jīng)常一番就十幾頁課本，課前如果不好好預(yù)習(xí)，很可能那一堂課就是聽天書。好在朱同學(xué)天資聰穎也后天勤奮，現(xiàn)在寫個8頁的paper對她來說已是小菜一碟了。

　　所以，我想說的是，越是排名高的學(xué)校，課程壓力越大。如果你認(rèn)為只要申請到排名靠前的(或者超出你本身能力的)學(xué)校，就等于mission accomplished了，那么你就大錯特錯了。后面的任務(wù)還很艱巨，學(xué)習(xí)、生活，處處都是挑戰(zhàn)。正是應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的努力過程，才成就了獨(dú)立堅強(qiáng)智慧的你。路漫漫其修遠(yuǎn)兮。