留學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？

學(xué)生背景：

李同學(xué)：2013年某普通高中畢業(yè)? 高中GPA約80左右，英語(yǔ)水平中等。

2013年暑假，開始規(guī)劃留學(xué)計(jì)劃。跟所有中國(guó)學(xué)生一樣，學(xué)生的英語(yǔ)背景比較薄弱，聽說(shuō)讀寫四項(xiàng)均需提高，按照當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言狀況，安排了相應(yīng)的語(yǔ)言輔導(dǎo)課程。

在這其間，也一直跟家長(zhǎng)溝通學(xué)生平時(shí)各方面的一些情況，以便留學(xué)方案做的更加準(zhǔn)確且個(gè)性化。跟預(yù)想的一樣，新的情況又出現(xiàn)了，學(xué)生跟大部分的獨(dú)生子女一樣，平時(shí)在家都是父母、甚至包括爺爺奶奶照顧生活，生活自理能力等各方面比較欠缺，這也是家長(zhǎng)最擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題，在家都不能自理，出國(guó)了能應(yīng)付的了嗎？

針對(duì)這一問(wèn)題，也跟家長(zhǎng)和學(xué)生經(jīng)過(guò)了多次的討論，最后建議學(xué)生的留學(xué)方案做調(diào)整。從之前單一的學(xué)習(xí)語(yǔ)言考托福，然后再申請(qǐng)大學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)內(nèi)過(guò)渡一樣，先在國(guó)內(nèi)讀學(xué)分課程，這樣就推薦了國(guó)際學(xué)校的美國(guó)大一學(xué)分課程（USPP美中橋梁課程）。

該課程在國(guó)內(nèi)大約就讀半年左右時(shí)間，學(xué)生正好可以借助這個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)語(yǔ)言，同時(shí)修一些大學(xué)學(xué)分，既能滿足學(xué)習(xí)語(yǔ)言的要求，也滿足了學(xué)生接觸大學(xué)課程的愿望，而最重要的一點(diǎn)是學(xué)生可以在此期間鍛煉生活自理能力，學(xué)會(huì)與周圍的同學(xué)、老師如何相處，并且學(xué)著如何在美國(guó)父母的幫助下自己獨(dú)立生活，所謂一舉多得。家中和學(xué)生對(duì)這個(gè)方案也非常滿意，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，9月份學(xué)生順利通過(guò)該課程測(cè)試，順利入讀。

進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)之后，學(xué)生又面臨著學(xué)習(xí)各方面的情況，中國(guó)的教育模式，基本上是老師講學(xué)生聽，做筆記就可以了，或是帶上耳朵也可以，而美國(guó)的大學(xué)授課完全不同于國(guó)內(nèi)，由于該課程是完全與美國(guó)教育同步的授課方式，教師在上課期間要求學(xué)生做到與老師互動(dòng)，積極參與到課堂中來(lái)，而不只是被動(dòng)接收，因?yàn)檫@些課堂表現(xiàn)老師也會(huì)算到學(xué)生的平時(shí)成績(jī)中，對(duì)最終的成績(jī)有很大影響，是不可忽視的一部分。

這樣對(duì)學(xué)生又面臨一個(gè)挑戰(zhàn)，如何在課堂上與老師互動(dòng)，而不能因?yàn)樽约旱某聊瑢?dǎo)致?lián)p失這部分成績(jī)。所謂困難來(lái)了是知難而退還是迎難而上，一個(gè)選擇便注定了一個(gè)后果。學(xué)生剛開始也是很苦悶，覺(jué)得很難做到與老師互動(dòng)，因?yàn)橛蟹N種原因，比如語(yǔ)言弱，比如不敢說(shuō)，怕出錯(cuò)，在同學(xué)面前覺(jué)得沒(méi)面子等等原因。但是一想到自己的目標(biāo)，而且也客觀地分析了自己的狀況，目前的表現(xiàn)如果要完全適應(yīng)美國(guó)的節(jié)奏，還有非常大的距離，如果在國(guó)內(nèi)都應(yīng)付不了這些困難，那在國(guó)外會(huì)好嗎？

所以硬著頭皮上吧！跨出那最艱難的一步：張嘴說(shuō)話。等說(shuō)出來(lái)之后發(fā)現(xiàn)其實(shí)很多問(wèn)題也沒(méi)想象中的那么難，起初口語(yǔ)不好，不敢說(shuō)，現(xiàn)在覺(jué)得正因?yàn)椴缓貌啪毩?xí)，怕在同學(xué)面前沒(méi)面子，而應(yīng)該是不會(huì)說(shuō)才沒(méi)面子吧？在學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生的心態(tài)也慢慢地有了變化，之前遇到困難就想逃避，而現(xiàn)在則會(huì)不再懼怕，迎難而上，也慢慢練就了自己的耐心，遇到問(wèn)題不再毛毛躁躁，而是沉下心來(lái)仔細(xì)琢磨，這些細(xì)微的變化就這么悄悄地在他身上發(fā)生了。

轉(zhuǎn)眼半年的時(shí)間過(guò)去了，學(xué)生于次年4月完成了在國(guó)際學(xué)校的學(xué)習(xí)，最終GPA達(dá)到3.6，順利拿到了東北大學(xué)offer，同年5月赴美國(guó)就讀。相信以后的他遇到困難不會(huì)再是困難！

所以，即將要出國(guó)的莘莘學(xué)子們，你們都一樣準(zhǔn)備好了嗎？