提升雅思小作文分數(shù)注意要點

　　雅思寫作考試大小作文的評分比重大約為6:4,即大作文(議論文)占據(jù)評分的60%,小作文(圖表或信件)占據(jù)評分的40%,因此很多同學可能對雅思小作文不太重視，或者幾乎不練習，而只關(guān)注大作文。這其實是一個誤區(qū)，因為在評分中小作文畢竟有一定的比重，而且，小作文的寫法掌握起來難度不是很大，它的模仿性較強，所以澳際語言學校的劉老師建議雅思考生們還是要把握住小作文的分數(shù)。在線咨詢

　　那么在寫小作文或是在備考的時候我們應(yīng)該注意哪幾個問題呢?

　　一、詞匯的背誦

　　小作文的詞匯相對來說比較固定。比如說上升的詞我們可能會背誦很多如increase, rise, climb, grow,recover等等。但是每一個詞的用法大家也要清楚，例如recover,它是不能在圖表一開始上升的時候用的詞，因為它的本意有恢復(fù)，重新贏得之意，所以，像這樣的問題，大家在使用的時候還是要特別注意的，否則在考官看來，就會引起歧義。

　　另外，我們還要考慮其他詞匯的多樣使用，即不要反復(fù)的用同一個詞匯，例如，一篇文章中講到中國留學生的問題，我們可以用overseas student,也可以用the Chinese students going abroad for higher education這個分詞做定語，當然也可以用the Chinese students who go abroad for higher education這個定語從句。

　　總之，詞匯應(yīng)用一要注意多變性，二要注意準確性。

　　二、句式的掌握

　　小作文句式的背誦與掌握是非常重要的，舉個簡單的例子，比如我們想表達A在B方面從哪一年到哪一年急劇增長，那么這個時候我們就需要牢牢記住我們至少可以用兩種句式來表達：

　　一個是副詞修飾動詞：

　　A increased dramatically in B from …to…,

　　另一個是用名詞形式：

　　我們用there be結(jié)構(gòu)：There was a marked growth in A from …to …

　　除此之外，我們在大作文當中用到的句式多樣性，在小作文當中同樣使用，有的考生覺得小作文比較簡單，字數(shù)也不多，所以不假思索的全部用簡單句來寫，這同樣是不可取的，全部用簡單句會給別人很急促，節(jié)奏太快的感覺，所以不論是大作文還是小作文我們都應(yīng)該長句短句交替進行。

　　三、寫作的重點

　　小作文寫什么這是很多考生頭疼的一個問題，題目中會有大量的數(shù)據(jù)。根據(jù)題目的要求去做是最直接的解決辦法，題目中會有這樣的要求：Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.也就是說我們所需要寫的是圖表的主要特點，考生要根據(jù)各個圖表的不同特點來具體分析圖表，抓住重點。在需要比較的地方就一定要進行比較，充分體現(xiàn)對比度。掌握了這一點，再輔以我們的練習，考生們在寫作內(nèi)容和重點的選取上就不會有太大的問題了。

　　四、數(shù)據(jù)的使用

　　小作文最明顯的一個特征就是在圖表型文章中會有大量的數(shù)據(jù)。建議考生，在使用圖表中的數(shù)據(jù)時，要把握一個分類分重點的原則。我們除了要把它的主要特點趨勢寫出來，還要注意數(shù)據(jù)的引入，因為這類文章是說明文，如果只有你自己的說明文字，沒有相關(guān)數(shù)據(jù)的引入，文章就會顯得沒有生氣，缺乏說服力，同樣，也沒有達到考官的要求。

　　五、段落的分配

　　很多考生小作文得到六分可能不那么難，但是得6.5或7分就有很大的難度，實際上段落的分配是起很大作用的。我們非常清楚，小作文主要分三部分，開頭段，主體段，結(jié)尾段。這是一個大綱，那么在主體段部分，考生們要能根據(jù)具體的圖表情況，把它有效的組合，這也同時說明了在分析題目，分析數(shù)據(jù)的能力上要勝人一籌，也就是說你可以根據(jù)具體情況，把變化形勢相同或相近的放到一起去寫，進行重新組合，這樣的話，勝算就要大一些。當然要保證在以上四點都有很好的表現(xiàn)的前提條件下。

　　因此，以上提到的五個問題從根本上決定了雅思考生第一篇作文的分數(shù)。雖然小作文所占的分數(shù)比例要低于大作文，卻不容忽視。筆者相信，只要考生們在考前做好有效而充分的準備，嚴格按照以上提到的五個方面去進一步改進，小作文的分數(shù)就會變得更加理想。

　　澳際長沙分支 語言學校金牌語言老師 劉玲玲老師連線專家

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