美國(guó)數(shù)字媒體專業(yè)

　　計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)、圖形圖像技術(shù)從發(fā)展的最初階段就為其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為藝術(shù)家?guī)砹烁鼘拸V的想象空間和更完美的創(chuàng)造手法。創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基于高知識(shí)含量、高文化容量、高技術(shù)質(zhì)量和大規(guī)模分工協(xié)作，將新世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)推向一個(gè)又一個(gè)高峰。因此，注重文化藝術(shù)教育與科技素質(zhì)教育的綜合塑造，著力培養(yǎng)一批順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流，兼?zhèn)湫畔⒒?、?shù)字化操作和藝術(shù)素養(yǎng)、審美情操的新一代創(chuàng)意群體，應(yīng)該成為當(dāng)下計(jì)算機(jī)教育、藝術(shù)教育、影與傳媒教育的戰(zhàn)略目標(biāo)。在國(guó)外，許多大學(xué)都順應(yīng)時(shí)代的要求，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行資源整合，開設(shè)了數(shù)字技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的數(shù)字媒體相關(guān)課程和專業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科之間深度互動(dòng)。引進(jìn)國(guó)外的先進(jìn)教育理念，借鑒成功的教學(xué)模式，是促進(jìn)我國(guó)數(shù)字媒體學(xué)科發(fā)展和數(shù)字藝術(shù)教育教學(xué)改革的捷徑。

　　創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的“發(fā)動(dòng)機(jī)”

　　隨著世界文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)緊緊依賴數(shù)字媒體并結(jié)合文化資源，以新的姿態(tài)迅猛發(fā)展。在發(fā)達(dá)國(guó)家，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，而數(shù)字媒體在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中突顯了其作用。以IT技術(shù)和CG技術(shù)為核心的數(shù)字媒體像是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)動(dòng)機(jī)，極大地推動(dòng)了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，其范圍涉及影視制作、動(dòng)畫創(chuàng)作、廣告制作、多媒體開發(fā)與信息服務(wù)、游戲研發(fā)、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、人工智能、系統(tǒng)仿真、圖像分析、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域，并涵蓋科技、藝術(shù)、文化、教育、營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理等諸多層面。就其主要應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行分析后不難看出，基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的數(shù)字媒體發(fā)展對(duì)推進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。數(shù)字媒體必然成為普通高等學(xué)校新的熱門課程，它是個(gè)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，是從各門學(xué)科中提取相關(guān)要素而綜合起來的系統(tǒng)學(xué)科。數(shù)字媒體學(xué)科包含美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、雕塑、建筑等藝術(shù)基本素，還包含了出版、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳播媒介，又用到了計(jì)算機(jī)和信息等工程技術(shù)，這些元素的合理搭配組合構(gòu)成了數(shù)字媒體的學(xué)科體系。

　　多樣化的數(shù)字媒體教育世界各地的數(shù)字媒體教育呈現(xiàn)多樣化，各高等院校都根據(jù)自身的辦學(xué)風(fēng)格和專業(yè)優(yōu)勢(shì)來開辦這一學(xué)科課程。對(duì)美國(guó)具有代表性的幾所大學(xué)進(jìn)行綜合分析可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)字媒體教育可以分為以下幾類形態(tài)：以計(jì)算機(jī)圖形圖像為基點(diǎn)的字技術(shù)院系，以創(chuàng)意藝術(shù)為目的的數(shù)字藝術(shù)院系，以及以實(shí)用工具為需求的數(shù)字應(yīng)用院系。集中辦院系時(shí)機(jī)不夠成熟學(xué)校，大多數(shù)都設(shè)立大學(xué)的數(shù)字媒體或數(shù)字藝術(shù)中心。上世紀(jì)末新媒體很熱門的時(shí)候，美國(guó)就成立了由各個(gè)大學(xué)新媒體中心組成的全美高校新媒體中心協(xié)會(huì)。各校的新媒體中心提供師生上機(jī)接觸新媒體的技術(shù)設(shè)備，滿足輔助教學(xué)需要，為其他各門類學(xué)科建立公共平臺(tái)。

　　由于整個(gè)數(shù)字媒體相關(guān)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)都緣起于計(jì)算機(jī)圖形圖像，得益于高等學(xué)院的科研成果，因此這些有長(zhǎng)期科研積累的學(xué)院有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，新型專業(yè)的建立往往是信手拈來，水到渠成。這類學(xué)院里最具代表性的是著名的猶大學(xué)的數(shù)字運(yùn)算學(xué)院，在計(jì)算機(jī)圖形圖像和數(shù)字媒體界，幾乎每一位有重大影響的人物都出自或在某種方式上與這所學(xué)院有特定的聯(lián)系，如從該院前身走出的Adobe、Netscape、 ?WordPerfect 、E&S、Pixar、SGI等十多家工業(yè)巨頭的創(chuàng)始人。像這一類的學(xué)校還有：紐約理工學(xué)院的文理和傳媒學(xué)院計(jì)算機(jī)圖形系，俄亥俄州立大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)尖端運(yùn)算中心，普度大學(xué)的計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)系。他們的課程一般強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)圖形圖像理論、算法運(yùn)算原理、人機(jī)交互界面和廣泛的藝術(shù)應(yīng)用。