正確識別音標的重要性

英語音標的學習是學習英語或?qū)W好英語的第一步，語言的本質(zhì)是一種交流工具，表達情意是其主要作用，語音是其傳遞意義的外在形式。如果語音傳遞有誤，則表達的意思也會產(chǎn)生誤差，這就要求我們在學習一種語言時，首先要準備把握它的語音，只有這樣才能學會、學好一種語言。
??? 我在輔導GE班學生時發(fā)現(xiàn)很多學生都無法識別音標，甚至連48個國際音標都不知道，以至于學生在記單詞時只是機械性的記一些毫無意義的字母組合，最后單詞拼寫幾乎都是錯誤的。這種錯誤的學習方法導致學生的聽說能力的提高受到嚴重影響，用英文順利交流幾乎不可能。學生的自信心受到嚴重打擊，久而久之，學生會覺得自己沒有語言天賦而徹底放棄。
基于以上問題，我告訴學生首先應該把準確掌握英語音標作為學好英語的第一步，準確掌握音標不僅可以做到發(fā)音正確，表達清晰，易于別人理解等特點外，更重要的一點是，音標可以培養(yǎng)我們良好的語感，使英語單詞背誦變得簡單易行。通過音標的學習，我們掌握了發(fā)音規(guī)律和拼讀規(guī)律，這樣就可借助詞典進行自主學習了，而擺脫了依賴老師的被動狀況。
學生意識到音標的重要性之后，我教他們識別48個國際音標，然后教他們?nèi)绾瓮ㄟ^拼讀音標來學習單詞。學生學會了正確記憶單詞的方法，于是他們通過音標可以讀出某個單詞，也可以通過音標寫出某個單詞。最后，學生認為通過英語音標記憶單詞是背誦單詞最有效的一種方法。于是他們記憶單詞的信心大大提高，聽說能力也慢慢進步了。GE班里的一名初中學生，剛?cè)氚鄷r英語基礎(chǔ)很弱，記億單詞效率低下，而且從來記不住中文意思，每次聽寫單詞時正確率不到30%，學生越來越消極，課堂上也不能集中精力。當他掌握了記憶單詞的正確方法后，整個人完全變了，變得積極自信，活潑開朗，每天聽寫單詞正確率達到80%，而且每天上午主動來學校上自習，作業(yè)都按時完成。學生和家長都很高興。
英語語感的形成是英語學習的高級階段，而英語音標的學習對培養(yǎng)學生的語感起著至關(guān)重要的作用。同時，音標是提高聽力和口語的前提，是學習英語的最重要的也是最基本的工具基礎(chǔ)。
教學最重要的是給學生傳遞一種有效的學習方法，我們知道“授人以魚，不如授人以漁”。作為學習顧問，我們和學生是最親近的老師兼朋友，我們應該有針對性的輔導學生，幫助學生解決學習中遇到的問題，同時教會他們一種有效的學習方法。對于GE班的學生來說，音標的輔導是非常有必要的。
???
??