墨爾本大學(xué)小姐姐談“我命由我不由天”的留學(xué)決定

作者簡(jiǎn)介：李靜一 ，UNSW澳際預(yù)科工科班優(yōu)秀畢業(yè)生，高中畢業(yè)于北師大二附中，高二結(jié)束參加澳際入學(xué)考試入讀預(yù)科，入讀前沒有參加雅思或托福等標(biāo)準(zhǔn)化考試。本科畢業(yè)于墨爾本大學(xué)Bachelor of Science (chemical system)，目前碩士在讀墨爾本大學(xué)Master of Engineering (Materials)。

出國(guó)留學(xué)——是我這輩子都不會(huì)后悔的決定

在本科的時(shí)候就出國(guó)留學(xué)是我這輩子都不會(huì)后悔的決定，現(xiàn)在留學(xué)這么多年的收獲也證實(shí)了我當(dāng)時(shí)的決定。當(dāng)初決定留學(xué)是因?yàn)楦咧械臅r(shí)候去過(guò)一次新加坡，感受到了那里與中國(guó)非常的不同，所以產(chǎn)生了好奇，想親身見識(shí)一下外面的世界到底是什么樣子的。同時(shí)，對(duì)我而言，這并不是孤注一擲，反而是給了我自己一個(gè)重生的機(jī)會(huì)吧。我相信以我高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是絕對(duì)拼不過(guò)我的同學(xué)們的，但是如果我跳到另一個(gè)更加適合我自己的模式中，重啟重新找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，刷新自己的狀態(tài)，反而可以找到新的自己，而且是更加優(yōu)秀的自己。我認(rèn)為并不是所有人都能通過(guò)高考這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的，放棄高考只是沒有走大部分人走的路而已，而我選擇預(yù)科是找尋到了最適合自己的路。

澳洲Main Yara Trail騎行

當(dāng)時(shí)周圍人知道我要本科就留學(xué)還是比較詫異吧，畢竟我的同學(xué)朋友大部分全是碩士的時(shí)候去留學(xué)的。因?yàn)槲以诟咧械臅r(shí)候，其實(shí)并沒有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣也沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和對(duì)我的意義，更多的精力是在學(xué)校的非學(xué)習(xí)的興趣活動(dòng)上，所以雖然是在重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，成績(jī)也并沒有排在前列。沒有讀預(yù)科去高考的話，我絕對(duì)不會(huì)學(xué)習(xí)理工科專業(yè)，也考不上國(guó)內(nèi)最頂尖梯隊(duì)的大學(xué)，因?yàn)槲也徽J(rèn)為以我當(dāng)時(shí)的狀態(tài)可以拼得過(guò)我那些又比我聰明又比我努力的同學(xué)的。

澳洲 Mount Macedon楓葉小鎮(zhèn)（正中間是靜一同學(xué)）

有人說(shuō)人一輩子抄近路走的是樣本，繞遠(yuǎn)路走的才是人生，出國(guó)求學(xué)相對(duì)國(guó)內(nèi)求學(xué)，可謂是繞遠(yuǎn)路走。于我而言，不論是“抄近路”還是“繞遠(yuǎn)路”，都是在已知終點(diǎn)的情況下說(shuō)的。但其實(shí)我們的人生是不存在一個(gè)預(yù)設(shè)的終點(diǎn)的，生命的盡頭我們走到了哪，哪就是終點(diǎn)，真實(shí)的終點(diǎn)。所以其實(shí)這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不成立。其實(shí)就是我命由我不由天吧。我最追求的狀態(tài)，就是一直在路上，無(wú)所謂近路還是彎路，聽從內(nèi)心走在自己的路上才是最重要的，因?yàn)槊恳欢温范加兴?dú)一無(wú)二的風(fēng)景。我不認(rèn)為出國(guó)求學(xué)是繞遠(yuǎn)路，這就是一條我在走的路，適合我走的路，我的人生必經(jīng)之路，無(wú)所謂遠(yuǎn)近。

后來(lái)的日子，都會(huì)佩服預(yù)科班時(shí)那么自律努力的自己

我在預(yù)科學(xué)習(xí)了9個(gè)月。我認(rèn)為預(yù)科是所有本科想出國(guó)留學(xué)的人的最優(yōu)選。預(yù)科的存在有不可或缺的作用，在語(yǔ)言環(huán)境和知識(shí)上都可以讓你提前適應(yīng)在國(guó)外的留學(xué)生活。首先可以讓你提前感受到中外教育形式上甚至意識(shí)上的不同；其次在知識(shí)上不僅是對(duì)于高中知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理，也是對(duì)于之后大一的一些基礎(chǔ)課的預(yù)習(xí)?？傊J(rèn)認(rèn)真真上了預(yù)科，至少絕對(duì)是讓我自己在進(jìn)入大一的時(shí)候就領(lǐng)先了，打好了非常好的基礎(chǔ)。

入讀新南威爾士大學(xué)預(yù)科需要達(dá)到一定的英語(yǔ)語(yǔ)言成績(jī)，但門檻不算高。新南威爾士大學(xué)的預(yù)科教學(xué)的是澳洲通用的知識(shí)，且其成績(jī)也可以用來(lái)申請(qǐng)其他澳洲學(xué)校。我選擇墨爾本大學(xué)是因?yàn)槟笫且凰珜W(xué)術(shù)型的大學(xué)且在專業(yè)的選擇上給人更多的自由度，而新南威爾士大學(xué)相對(duì)更偏產(chǎn)業(yè)一點(diǎn)而且專業(yè)定的比較細(xì)。于我而言，我更希望能探索不同的專業(yè)從而找到自己興趣所在，而不是一開始就定下來(lái)一個(gè)非常細(xì)的專業(yè)。還有一個(gè)比較私心的原因是因?yàn)槟蟮匿浫》謹(jǐn)?shù)是所有大學(xué)里最高的，我相信高的分?jǐn)?shù)線可以側(cè)面證明墨大的生源和學(xué)習(xí)氛圍會(huì)相對(duì)更好。

現(xiàn)在網(wǎng)上有一個(gè)詞很火----老來(lái)談資，預(yù)科階段我的老來(lái)談資，印象最深刻的是當(dāng)時(shí)我的老師們。第一次感受到外教教學(xué)理工科目，非常有感觸的就是他們的非填鴨式教學(xué)，以引導(dǎo)為主，鼓勵(lì)我們自己進(jìn)行思考。不同于國(guó)內(nèi)非常系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，這種引導(dǎo)式教學(xué)相對(duì)更輕松發(fā)散，但正是這種方式可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，以至于所謂“成績(jī)好”的源頭更多的不是因?yàn)椤袄蠋熃痰煤谩倍且驗(yàn)椤白约簩W(xué)得好”。同時(shí)，這種教學(xué)方式更加地接近大部分國(guó)外大學(xué)的授課方式，所以也是一個(gè)非常好的適應(yīng)與過(guò)渡。這個(gè)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常大的一個(gè)突破，正是他們的教學(xué)方式使得我對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力也有了信心，也改變了我的人生軌跡，使得我對(duì)理工科產(chǎn)生了極大的興趣和繼續(xù)探索的信心。

預(yù)科期間唯一可以作為談資的，可能就是那時(shí)極其自律的自己了吧。因?yàn)樵谖疑项A(yù)科的同時(shí)我的高中同學(xué)們正處于艱苦備戰(zhàn)高三的階段，于是我自己也突然意識(shí)到了自己處于“知識(shí)改變命運(yùn)”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，所以我也給自己繃緊了弦，告訴自己“此時(shí)不努力更待何時(shí)呀”。那段日子是我從小到大最努力的階段，作息雷打不動(dòng)的規(guī)律，早起鍛煉睡前美劇學(xué)習(xí)時(shí)全身心投入。后來(lái)的日子，都會(huì)佩服那時(shí)候那么自律努力的自己，是復(fù)盤自己經(jīng)歷時(shí)用來(lái)激勵(lì)自己的“談資”了。

至于當(dāng)時(shí)的同學(xué)，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都很優(yōu)秀，幾乎都上了八大。我們考到了一個(gè)城市的同學(xué)到現(xiàn)在都是非常好的朋友，大家雖然學(xué)了不同的專業(yè)，但是生活上也會(huì)相互幫助、一塊玩耍。那些不同城市的同學(xué)來(lái)了后大家也會(huì)一塊聚的。預(yù)科時(shí)候的同學(xué)確實(shí)有使得我自己剛出國(guó)的時(shí)候一點(diǎn)也不孤獨(dú)。

Dandenong Ranges National Park徒步

生活中，我們經(jīng)常在接受和放棄之間選擇，其實(shí)于我自己而言，留學(xué)僅僅是一個(gè)選擇，沒有什么負(fù)重前行，只有不停地收獲成長(zhǎng)。最大的成長(zhǎng)可能就是自己更加開放包容了。當(dāng)我進(jìn)入了一個(gè)多元文化的世界，和不同種族、來(lái)自不同國(guó)家、擁有不同背景的人接觸時(shí)，觀念上的碰撞處理方式的不同總能激發(fā)出新的思考，讓自己對(duì)待新鮮事物的時(shí)候總能抱有開放又辯證的態(tài)度，去擁抱并了解多元的世界。擁有成長(zhǎng)型思維（growth mindset），而不是禁錮型思維（fixed mindset），是我最大的成長(zhǎng)吧。

對(duì)未來(lái)，規(guī)劃只是近期的，長(zhǎng)遠(yuǎn)的是展望。近期希望能夠讀博提升自己，長(zhǎng)遠(yuǎn)展望自己能夠嘗試不同的領(lǐng)域，去探索并擁抱世界。但計(jì)劃趕不上變化，走好腳下這一步最重要。

澳際UNSW國(guó)內(nèi)預(yù)科是“通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)”的極其有力的跳板

澳際UNSW國(guó)內(nèi)預(yù)科是一個(gè)非常好的平臺(tái)，對(duì)于真心想“通過(guò)知識(shí)改變命運(yùn)”的同學(xué)來(lái)說(shuō)是極其有力的跳板。珍惜這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光吧，重新去審視自己，用這段時(shí)間去武裝自己，這樣到了真正留學(xué)的時(shí)候，調(diào)到了最好狀態(tài)的你們就可以去享受“新世界”了。

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