軟文--文書寫作種種1

其實(shí)在文書寫作中有很多需要注意的點(diǎn)和可探討的問(wèn)題，前期學(xué)生背景的挖掘還是至關(guān)重要的，今天要分享的點(diǎn)是關(guān)聯(lián)。
?
在研究生文書寫作很多時(shí)候都會(huì)遇到的問(wèn)題是如何把學(xué)生的本科背景和所學(xué)專業(yè)聯(lián)系起來(lái)回答一系列的提問(wèn)，例如：你的什么經(jīng)歷促使你選擇研究生階段學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)？你過(guò)去的經(jīng)歷如何支持你對(duì)這個(gè)這也的學(xué)習(xí)？?jī)煞N情況，情況一：如果本科專業(yè)與欲申請(qǐng)專業(yè)一致時(shí)，從學(xué)生提供的背景素材是比較容易發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)。情況二：本科專業(yè)與欲申請(qǐng)專業(yè)相差較大，此時(shí)，從學(xué)生的背景中挖掘與欲申請(qǐng)專業(yè)之間的關(guān)系就顯得格外重要。下面根據(jù)兩種情況的不同分別分析。
?
在情況一的前提下，個(gè)人覺(jué)得從學(xué)術(shù)背景找關(guān)聯(lián)比較有說(shuō)服力而且學(xué)術(shù)背景也比較容易發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)。入手點(diǎn)會(huì)是課上做過(guò)的presentation, 討論過(guò)的case study 或者寫過(guò)的paper，一般會(huì)挑選與欲申請(qǐng)專業(yè)匹配度最高的，學(xué)生本人印象比較深刻的來(lái)寫。找到關(guān)聯(lián)點(diǎn)之后需要注意的是不能只從表面說(shuō)對(duì)這個(gè)專業(yè)的喜愛(ài)，需要展開(kāi)一些實(shí)例細(xì)節(jié)來(lái)體現(xiàn)對(duì)專業(yè)的喜愛(ài)的支撐，例如：先簡(jiǎn)單交代一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程（能體現(xiàn)其特點(diǎn)的部分），然后說(shuō)從中看到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的吸引人之處和用處。比較重要的還是交代吸引到你的那個(gè)點(diǎn)，理論不一定要多么的深?yuàn)W，但是表達(dá)的情感要深刻。如果學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)的熱愛(ài)也受家庭影響神馬的也可以在后面提一句，一般我都是作為輔助來(lái)寫，加強(qiáng)對(duì)這個(gè)專業(yè)的熱愛(ài)度。
?
情況二，如果與欲申請(qǐng)的專業(yè)不一致時(shí)，就需要從學(xué)生的其它方面來(lái)挖掘關(guān)聯(lián)了，例如家庭因素，工作實(shí)習(xí)因素，自己的研究興趣等。之前有個(gè)學(xué)生本科是學(xué)機(jī)械工程的，研究生階段選的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)。通過(guò)溝通之后了解到學(xué)生的父親大學(xué)教授，他在父親的指導(dǎo)下做過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)&金融學(xué)相關(guān)的研究，不論是闡述關(guān)聯(lián)還是之后自己研究背景的描述都是比較有利的點(diǎn)。在聊到他實(shí)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)雖然他是在重機(jī)械公司，但是有過(guò)關(guān)于一份調(diào)查報(bào)告關(guān)于三線城市重型機(jī)械占有率與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的關(guān)系。盡管只是調(diào)查，不過(guò)完全可以作為關(guān)聯(lián)來(lái)展開(kāi)寫，需要加強(qiáng)的就是做調(diào)查的重點(diǎn)部分的描述和從中受到的啟發(fā)和迸發(fā)出的想深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的想法以及對(duì)之后學(xué)習(xí)的有力支撐。
?
總而言之，個(gè)人覺(jué)得文書寫作中需找關(guān)聯(lián)是比較重要的，從關(guān)聯(lián)中可以解釋申請(qǐng)專業(yè)的原因，可以體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)背景，研究背景，職業(yè)背景以及家庭背景。找到關(guān)聯(lián)，通過(guò)原因的解釋和學(xué)生背景的展示既可以讓學(xué)校看到學(xué)生的對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)也可以了解學(xué)生的閃光點(diǎn)。