入行八年,全方位接受過英國名校拉夫堡大學大學、謝菲爾德大學及英國使館文化官員的培訓;同時,有幸代表澳際團隊參加新浪金牌留學顧問評比活動,代表澳際教育集團參加澳洲教育局組織的留學培訓。
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加拿大留學條件-一篇文章為您全面解析加拿大留學
相信很多小伙伴對于出國留學并沒有具體的認知,尤其是到了選校選專業(yè)的環(huán)節(jié),面對國外如此多的院校,專業(yè),以及專業(yè)排名,根本無從下手,今天,學在加拿大李東老師來為您全面解析加拿大留學!
本文標題:加拿大留學條件-一篇文章為您全面解析加拿大留學,如今留學的人越來越多,不論高中生、大學生還是讀研的學生,都想早日去留學接受好的教育,很多同學對加拿大留學條件,加拿大留學中介,加拿大留學網(wǎng),加拿大留學申請的相關(guān)問題有所疑問,下面澳際小編整理了《加拿大留學條件-一篇文章為您全面解析加拿大留學》,歡迎閱讀,如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進行一對一答疑。
01.加拿大留學—選校擇業(yè)
雖說選擇學院和專業(yè)不能一味的靠排名。權(quán)威的排名在很大程度上代表著實力的高低。麥考林雜志是加拿大最權(quán)威的大學排名,是留加學生的最重要參考,分為醫(yī)博類、綜合類、基礎類三種,學生需按照自身條件進行選擇。另外QS、THE、ARWU、USNEWS這世界四大排名也可作為輔助參考。
但是,需要注意的是,學生們不能只以排名論長短。每份排名都有不同的側(cè)重點,學生們需要根據(jù)自己的需求,來合理分析適合自己的院校和專業(yè)。
02.加拿大留學—公立 or 私立?
加拿大大學、加拿大高中等不同于其他英美國家的模式。
加拿大大學基本上都是公立制,排名前幾的多大、麥吉爾、UBC都是公立,而且學校水平很平均,不會天差地別。
加拿大高中不管是公立、私立還是貴族學校,多數(shù)都接收國際學生,并且配備有合理的寄宿制度,國際學生語言課等方方面面,學生只要根據(jù)自己的前提條件進行合理的選擇即可申請。
03.加拿大留學—雙錄取
雙錄取是針對語言成績不達標,或者是沒考語言的學生來說,大學發(fā)出一份專業(yè)的錄取offer,一份學習語言的錄取offer,就不用再考雅思跟托福,語言考核達標就可以轉(zhuǎn)入正課學習了。
有沒有雙錄取要看學校,有些競爭激烈的學校或?qū)I(yè)就沒有雙錄取,UBC, UT這樣的名校是不會給你發(fā)雙錄取通知書的,沒有語言成績只能跟名校say goodbye。
04.加拿大留學—大學預科
預科的設置,基本上就是一個目的:銜接國內(nèi)與國外教育的學術(shù)橋梁課程,彌補學生專業(yè)課上的不足。
大學預科其實就是高三12年級的課程,另外可以選修一些大學的課程,學完之后可以拿到加拿大高中畢業(yè)證,但基本上都是一些私立學校。如果是中國的高中生可以申請在大學里學英語,選幾門基礎課程,不必非得到OAC課程學校學習。已經(jīng)在國內(nèi)大學或大專學習,到加拿大繼續(xù)學習這一專業(yè)的話,只要語言達標,預科課程也是沒有必要的。
05.加拿大留學—學校所在地的區(qū)別
學校的所在地對于學校、學生的影響也是非常大的。例如,英國留學生多會選擇倫敦地區(qū)的院校,這也意味著更多的機會,然而其留學費用也相對較高。
而加拿大的大學基本都屬公立,大城市還是小城鎮(zhèn)里的學校水平相差不會太大。麥考林雜志醫(yī)博類綜合排名第6的麥克馬斯特大學就位于風景秀麗的漢密爾頓小城。位于小城市里的大學基本上都班級規(guī)模小,學習氛圍濃厚,中國學生少,語言環(huán)境好,而且費用還低很多。
06.加拿大留學—申請時間
(1)加拿大高中留學:
公立高中開學的日期是每年9月/2月,私立高中入學時間點比較多,9月、11月、1月、4月、7月。
如果學生想去比較火的公立中學或貴族私立中學,建議學生提前2-3年做準備即可。如果是隨便一所私立國際中學,那只要你的成績可以達到及格線,提前1-1.5年準備就可以了。
(2)加拿大本科留學:
加拿大大學和學院開學的日期是每年9月、1月、5月,部分學校只有9月入學。
如果想進入綜合排名或?qū)I(yè)排名靠前的名校,在學生高一時就應該有明確的并且正確的學習計劃,如果學生想讀普通的本科或者是大專,也應該在高二開始時就有所準備。如果是去讀研究生文憑,提前1-2年做規(guī)劃也是來的及的。
(3)加拿大碩士留學:
碩士一般是每年的7-9月開學,部分課程會在5月開學。
加拿大碩士的申請難度相對較大,首先本科期間的平均分至少要在80以上,有些名校,要85甚至89分以上才有機會,而且對語言成績的要求也比較高,即使你這些都滿足要求,還是需要GRE或GMAT給你加分,但那些頂級名校,除了出色的GPA、語言成績、GRE/GMAT之外,還需要學生擁有多種軟實力(組織能力、表達能力、工作能力、學習能力、性格特點、創(chuàng)新能力、領導能力等等),學生不能只是在文書中表現(xiàn)自己有何種能力,而是應該通過你做過的項目、實習,獲得過的獎學金,做過的義工,社團組織中的工作等等來具體體現(xiàn)。
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