出國(guó)留學(xué)，我們究竟該學(xué)什么？

現(xiàn)在，越來(lái)越多的學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)，但是為什么要出去讀書(shū)，這個(gè)問(wèn)題也許不是每個(gè)學(xué)生都能回答的?；蛘呤菫榱藢?lái)的發(fā)展，或者是隨波逐流，或者只是為了逃避暫時(shí)的就業(yè)壓力。
????我在國(guó)外學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生基本分成三種，一種很努力學(xué)習(xí)，所學(xué)的雖然不一定自己很喜歡或者很擅長(zhǎng)，但是為了對(duì)得起父母之類的想法，會(huì)好好學(xué)，雖然不舒服。這一類學(xué)生可能成績(jī)很好，也可能很一般，但是普遍來(lái)說(shuō)都很辛苦，很累，出去了就是學(xué)，基本也沒(méi)參加什么活動(dòng)。第二種學(xué)生，成績(jī)通常都不錯(cuò)，感覺(jué)他們的日子過(guò)得很滋潤(rùn)，但是作業(yè)考試一樣沒(méi)落下。因?yàn)樗麄儗W(xué)的是自己的興趣所在，是自己喜歡或者擅長(zhǎng)的，或者人特別聰明，所以接受的快，可以省下很多時(shí)間去參加其他的社交活動(dòng)。這一類學(xué)生，出國(guó)學(xué)也學(xué)了，各種體驗(yàn)也有了，很好。第三種學(xué)生，要不出去就是被逼的，要不就是打著學(xué)習(xí)的名號(hào)出去玩的，純粹為了混個(gè)文憑或者沒(méi)有也無(wú)所謂。這一類學(xué)生特點(diǎn)就是，上課作業(yè)考試都很隨意，吃喝玩樂(lè)樣樣有份。
哪一種最好呢，當(dāng)然是第二種。如果人人都是第二種，也許留學(xué)會(huì)是一件更美好的事。出國(guó)之前我和大多數(shù)人想的一樣，老外的數(shù)學(xué)很差。實(shí)際上呢，我認(rèn)識(shí)的老外個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)都很厲害。為什么？因?yàn)槲以跀?shù)學(xué)系。進(jìn)來(lái)我們專業(yè)的中國(guó)人，目的很雜。有一些因?yàn)樯暾?qǐng)的人少而選，有一些因?yàn)橹皩W(xué)得類似而選，真正因?yàn)橄雽W(xué)而進(jìn)來(lái)的幾乎沒(méi)有。然而，班里的老外，卻都是對(duì)數(shù)學(xué)有興趣才來(lái)的。他們喜歡數(shù)學(xué)，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，自然數(shù)學(xué)能力都很厲害。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與觀察，我們中國(guó)學(xué)生只有極個(gè)別是第二類，其余都是一三類。老外呢，極個(gè)別是第一類，其他都是第二類。
對(duì)大部分的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件很累的事情，可是這個(gè)累是會(huì)讓人覺(jué)得厭倦還是充實(shí)，結(jié)果就不一樣了。喜歡就意味著很大程度上，累就是充實(shí)，就是有成就感，就會(huì)比玩耍懶惰獲得的滿足感更多。進(jìn)而學(xué)生也會(huì)更愿意去學(xué)習(xí)，不想浪費(fèi)時(shí)間去玩。能從一件很累的事情中找到快樂(lè)，在心理上會(huì)是很大的快樂(lè)。所以，找到自己的興趣所在和發(fā)展方向也非常重要。
????學(xué)生的培養(yǎng)非常關(guān)鍵的一點(diǎn)是要知道他想學(xué)什么，并且尊重他的想法，這樣學(xué)生才既能學(xué)到知識(shí)又感覺(jué)快樂(lè)。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，去想自己到底想要什么似乎太難了，因?yàn)楝F(xiàn)在的教育方式使得孩子們只學(xué)會(huì)了消化知識(shí)的方法，卻沒(méi)學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法。這就是我們的教育和西式教育最大的差別，我們傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，人家教授學(xué)習(xí)和思考的方法。雖然我們都知道“授人以魚(yú)不如授人以漁”，但是我們真的很難做到。所以很多時(shí)候，孩子們根本不清楚自己要什么。選擇學(xué)校專業(yè)最后就變成了跟風(fēng)大環(huán)境或者聽(tīng)家長(zhǎng)的。這樣做的好處是，不容易出錯(cuò)；壞處是磨滅孩子的想法，也導(dǎo)致畢業(yè)生專業(yè)扎堆。
一直有人問(wèn)我出國(guó)學(xué)數(shù)學(xué)為什么現(xiàn)在來(lái)干留學(xué)，不覺(jué)得白學(xué)了嗎？其實(shí)我從來(lái)不覺(jué)得出國(guó)白學(xué)了。我學(xué)了沒(méi)用到的只是那些專業(yè)知識(shí)，那些數(shù)學(xué)模型統(tǒng)計(jì)分布，但是我用到的卻有很多：更為客觀全面的思考方式，更有條理的邏輯思維，深挖分解式的學(xué)習(xí)方法。這些能力我在大學(xué)四年也沒(méi)能培養(yǎng)出來(lái)，出去一年卻都學(xué)會(huì)了，雖然不說(shuō)很強(qiáng)，至少比沒(méi)有的好。所以我們?nèi)绻袡C(jī)會(huì)出國(guó)，除了學(xué)一些先進(jìn)的理論方法、專業(yè)知識(shí)，更重要的是去學(xué)習(xí)怎么思考。分解問(wèn)題，建立邏輯，這些能力是比專業(yè)知識(shí)更為重要的，是成為人才真正的軟實(shí)力所在。而且這些能力在社會(huì)的各行各業(yè)都會(huì)用得到。