澳洲tafe是什么

澳洲tafe是什么；讀TAFE到底能學(xué)到什么；澳洲的TAFE學(xué)院都有哪些，如何申請(qǐng)，入學(xué)條件如何；如何選擇適合自己的TAFE課程；畢業(yè)后又何去何從，能移民嗎；TAFE如此火爆的真實(shí)原因何在呢？今天就為大家解答一下澳洲tafe是什么。職業(yè)技術(shù)與繼續(xù)教育（TAFE求求Technical and Further Education）事業(yè)作為一支教育新軍，走上了澳大利亞經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的廣袤舞臺(tái)。在澳洲，您將體驗(yàn)到獨(dú)特的教育方式——一種鼓勵(lì)創(chuàng)新、創(chuàng)意和獨(dú)立的思考方式。您所培養(yǎng)的技能，可以讓您在學(xué)術(shù)、個(gè)性和專業(yè)上占盡優(yōu)勢(shì)。職業(yè)教育與培訓(xùn)院校授予的學(xué)歷資格可分為一級(jí)至四級(jí)證書、?？莆膽{和高級(jí)?？莆膽{。授予有關(guān)學(xué)歷的課程都符合國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并可幫助學(xué)生在許多行業(yè)就業(yè)或進(jìn)一步升學(xué)。

一級(jí)證書4至6個(gè)月
獲得一級(jí)證書的學(xué)生可完成指定范圍內(nèi)的日常工作。一級(jí)證書涉及各種與就業(yè)有關(guān)的技能，包括就業(yè)準(zhǔn)備和參與技能、范圍廣泛的入門技巧，還包括在某些協(xié)作環(huán)境下所需的具體工作場(chǎng)所技能。
二級(jí)證書6至8個(gè)月
獲得二級(jí)證書的學(xué)生掌握在特定條件下完成工作或者應(yīng)用所學(xué)知識(shí)所需的各種技巧。在相應(yīng)工作條件下學(xué)生的工作方式有一定的可選擇性。學(xué)生必須對(duì)其工作承擔(dān)一定的責(zé)任。學(xué)生會(huì)被委以一些復(fù)雜的、非日常的工作，也會(huì)與所在團(tuán)組中的其它人一起合作。
三級(jí)證書12個(gè)月
獲得三級(jí)證書的學(xué)生掌握的知識(shí)和技能具有一定廣度、深度和難度。學(xué)生將能夠在全新的環(huán)境中選擇運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)和技能，也能在具有一定復(fù)雜性的環(huán)境中為解決問題提出技術(shù)性的意見和建議，選擇正確的工作方法，發(fā)揮某種領(lǐng)導(dǎo)作用。
學(xué)生將能夠在一定范圍內(nèi)進(jìn)行熟練的業(yè)務(wù)操作，通常包括熟練處理已知的日常事務(wù)，熟知其處理方法和程序。學(xué)生能在限定的時(shí)間內(nèi)決定選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)備、服務(wù)或者采取應(yīng)急措施。其工作將涉及對(duì)他人的工作承擔(dān)一定的責(zé)任，也涉及團(tuán)隊(duì)參與和團(tuán)組協(xié)作。
四級(jí)證書18至24個(gè)月
獲得四級(jí)證書的學(xué)生能掌握在多種復(fù)雜而非常規(guī)的條件下運(yùn)用已知知識(shí)的技巧，通常具有一定的廣度、深度和復(fù)雜性。學(xué)生將能表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力，引導(dǎo)自己和他人運(yùn)用技術(shù)手段和方法來解決非常規(guī)的或者帶有偶然性的問題。
學(xué)生必須在大量的技能運(yùn)用練習(xí)中展示其評(píng)價(jià)和分析現(xiàn)行工作狀況、制定新的標(biāo)準(zhǔn)和程序的能力。除了展示對(duì)他人的領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo)能力以外,學(xué)生還必須對(duì)他人的工作負(fù)責(zé)，并表現(xiàn)出一定的組織才能。

?？莆膽{18至24個(gè)月
大學(xué)也授予某些?？莆膽{
?？莆膽{課程主要訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用學(xué)過的技能和知識(shí)提出各種創(chuàng)意，進(jìn)行深入、廣泛、復(fù)雜的方案策劃以適應(yīng)廣泛的技術(shù)和管理要求、做好評(píng)估和協(xié)調(diào)工作。獲得?？莆膽{的學(xué)生能夠自主應(yīng)用一定的知識(shí)和技能，并在某些領(lǐng)域中達(dá)到相當(dāng)深度，使之可以確定策劃方案，選擇使用適當(dāng)?shù)脑O(shè)備、服務(wù)、技術(shù)。獲得?？莆膽{的學(xué)生能夠參與戰(zhàn)略性創(chuàng)意的研發(fā)，并在實(shí)施復(fù)雜的技術(shù)操作或其它人員組織工作中承擔(dān)個(gè)人責(zé)任、發(fā)揮自主性。他們既可能參與日常工作小組和也能擔(dān)當(dāng)策劃與評(píng)估工作，還有可能參與小組或者團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)。
高級(jí)?？莆膽{2至3年
大學(xué)也頒發(fā)一些高級(jí)?？莆膽{
高級(jí)?？莆膽{課程訓(xùn)練學(xué)生為履行技術(shù)和管理職能而進(jìn)行深入廣泛并具有復(fù)雜性的分析、診斷、設(shè)計(jì)、實(shí)施、與評(píng)估的能力。這包括開發(fā)新的標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用知識(shí)或程序的技能等。學(xué)生學(xué)習(xí)將大量的基本原理或者復(fù)雜的技術(shù)應(yīng)用于廣泛的未知的環(huán)境中以履行復(fù)雜或特殊的職能，同時(shí)也制定廣泛的方案、預(yù)算和長(zhǎng)期計(jì)劃。學(xué)生將學(xué)會(huì)在工作中對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。
職業(yè)研究生證書
大學(xué)也提供某些職業(yè)研究生證書。
此項(xiàng)學(xué)習(xí)需要在原有知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，對(duì)于廣博的和/或?qū)ｉT領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)與技能進(jìn)行自我指導(dǎo)式的開發(fā)學(xué)習(xí)，以期最終成就學(xué)業(yè)。
它具有實(shí)質(zhì)價(jià)值的廣度、深度和繁復(fù)性，在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，包括了有關(guān)技術(shù)和/或管理機(jī)能方面的啟蒙、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)劃、施行、以及評(píng)估等。
各應(yīng)用包括要在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，就主要的、廣泛的或?qū)ｉT的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、技術(shù)和/或管理機(jī)能等方面做重大的、高水準(zhǔn)的、獨(dú)立的評(píng)斷。它包括責(zé)任，以及在結(jié)構(gòu)、管理以及對(duì)他人和/或機(jī)能的成果方面廣范圍的考慮。
職業(yè)研究生文憑
大學(xué)也提供某些職業(yè)研究生文憑。
此項(xiàng)學(xué)習(xí)需要在原有知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，對(duì)于廣博的和/或?qū)ｉT領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)與技能進(jìn)行自我指導(dǎo)式的開發(fā)學(xué)習(xí)，以期最終成就學(xué)業(yè)。
它具有實(shí)質(zhì)價(jià)值的廣度、深度和繁復(fù)性，在極廣博的或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，包括了有關(guān)各主要實(shí)用點(diǎn)的啟蒙、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)劃、施行、以及評(píng)估等。
各技能包括要在極廣博的和/或極專門的領(lǐng)域內(nèi)，就多種多樣的和/或極專業(yè)的計(jì)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)行、技術(shù)和/或管理機(jī)能等方面，做出高水準(zhǔn)的、完全獨(dú)立的、復(fù)雜的評(píng)斷。它需要負(fù)全責(zé)，以及對(duì)他人和/或機(jī)能之成果的各個(gè)方面（如計(jì)劃、預(yù)算和戰(zhàn)略等）的考慮。