美國名校對(duì)于課外活動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)及規(guī)劃策略

申請(qǐng)美國留學(xué)的學(xué)生經(jīng)常會(huì)無從選擇課外活動(dòng)，尤其是規(guī)劃類高一高二的學(xué)生。眾所周知，美國名校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，文化課之外的課外活動(dòng)可增加美國留學(xué)的申請(qǐng)成功率。不少學(xué)生和家長在高一高二的時(shí)候就已經(jīng)開始在為孩子課外活動(dòng)做準(zhǔn)備。課外活動(dòng)在大學(xué)申請(qǐng)、尤其是美國大學(xué)申請(qǐng)中的重要性無須多言。知己知彼，百戰(zhàn)不殆，為了更好地、更有目標(biāo)地準(zhǔn)備自己的課外活動(dòng)，下面同學(xué)們就來了解一下美國大學(xué)對(duì)于申請(qǐng)學(xué)生的一些期望和要求。一些美國大學(xué)在招生網(wǎng)頁的錄取標(biāo)準(zhǔn)中，闡述了學(xué)校對(duì)課外活動(dòng)的部分說明。
美國名校對(duì)于課外活動(dòng)看重的是什么？
普林斯頓大學(xué)：“我們不會(huì)對(duì)活動(dòng)的好壞作出評(píng)估，相反，我們欣賞你選擇你喜歡的活動(dòng)并且堅(jiān)持下去。有些學(xué)生我們承認(rèn)確實(shí)天賦異稟；其他一些學(xué)生則積極參加一系列活動(dòng)。我們特別關(guān)注一些具有領(lǐng)導(dǎo)才能、極高天賦和杰出成就的學(xué)生?！?br /> 斯坦福大學(xué)：“事實(shí)上，精通一兩個(gè)體育項(xiàng)目比在五六個(gè)社團(tuán)里面瞎混能更好地體現(xiàn)你的熱情。我們想看到你有沒有因?yàn)樵诰銟凡?、學(xué)?；蛘吒蟮纳鐖F(tuán)而改變，并且我們還想知道這些經(jīng)歷對(duì)你的影響?！?br /> 華盛頓大學(xué)圣路易斯校區(qū)：“我們想知道當(dāng)學(xué)生不在教室時(shí)都在做什么。面對(duì)一系列活動(dòng)清單，我們發(fā)現(xiàn)隨著時(shí)間的推移，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)有所提升。我們也明白對(duì)于一些學(xué)生來說，兼職或者照顧兄弟姐妹會(huì)占用他們的課余時(shí)間?！?br /> 通過上面的這些闡述，不難發(fā)現(xiàn)美國大學(xué)招生官期望從中查看學(xué)生以下四個(gè)方面：
首先是Passion：激情是一種精神狀態(tài)，能夠顯示出一個(gè)人對(duì)于自己所做事情的熱愛和專注度，能夠?yàn)槌种院愕刈龊靡患虑樘峁┨咸喜唤叩膭?dòng)力。如果對(duì)自己所從事的某項(xiàng)活動(dòng)有激情，那么就一定會(huì)傾情投入、樂在其中，堅(jiān)持不懈地搞好這項(xiàng)活動(dòng)。美國大學(xué)的招生官希望觀察出一名申請(qǐng)學(xué)生對(duì)什么有激情，進(jìn)而了解學(xué)生的興趣所在，尋找學(xué)生成功的潛質(zhì)。
其次是Commitment，這個(gè)詞放在這里更多指的是“承擔(dān)、投入”，也就是學(xué)生自己喜愛的活動(dòng)能夠付出多少時(shí)間，精力和思考。一般情況下，一個(gè)社團(tuán)的創(chuàng)辦者、組織者在這個(gè)社團(tuán)中一定會(huì)比一名僅僅參加活動(dòng)的普通會(huì)員付出更多的心血。
接下來是Leadership，越是排名靠前的美國名校越是重視學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力，這是因?yàn)檫@些學(xué)校更加希望自己的畢業(yè)生將來能夠在業(yè)界成為領(lǐng)軍人物，所以特別注重考查學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。而一名學(xué)生在所屬的學(xué)生組織、校內(nèi)社團(tuán)或俱樂部（如學(xué)生會(huì)、?？?、體育隊(duì)、合唱團(tuán)等），以及校外社會(huì)團(tuán)體內(nèi)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，進(jìn)行有效管理并組織開展活動(dòng)，都可以顯示這名學(xué)生的計(jì)劃、組織、溝通等領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后是Exceptional talents or accomplishments，美國大學(xué)在錄取新生時(shí)非常注重班級(jí)學(xué)生的多樣化，如出生地、種族、才能等，以便組成一個(gè)具有多元文化、才能各異的學(xué)生群體，方便學(xué)生開展各種課外活動(dòng)，豐富校園生活。所以如果學(xué)生有某些其他學(xué)生所不具備的特長，那么對(duì)于申請(qǐng)是更為有利的。
美國大學(xué)招生官通過對(duì)學(xué)生上述四方面的考察，進(jìn)而深入了解學(xué)生在所屬的社區(qū)內(nèi)具體發(fā)揮了怎樣的impact（影響），以及做出了怎樣的contribution（貢獻(xiàn)）。很顯然，學(xué)生若能展示出其影響力和貢獻(xiàn)，便可證明其未來成功的可能性和潛力，也就更為美國大學(xué)招生官所垂青。
那么，在明確了美國大學(xué)招生官對(duì)學(xué)生開展課外活動(dòng)的期待之后，學(xué)生在選擇自己要開展的課外活動(dòng)時(shí)，不妨參照下面的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)劃、選擇自己要從事的課外活動(dòng)項(xiàng)目。
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