為什么留學首選新加坡

新加坡是全世界最完美融合中西方教育模式的國家，這一點被世界公認。西方教育與中方教育到底有什么差異？孩子在新加坡能夠接受到和在國內(nèi)有什么不一樣的教育模式和理念？

1. 被動學習 or 主動學習

中國采用的是“走教制” 的教學模式，學生被動地接受知識。西方的教育體系則采用“走課制”的教學模式，學生主動地去求知。教育體制的不同，造成了中西方學生學習習慣及學習主動性的差異。

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　　在新加坡等西方教育制度下的國家，一般六月份考試，四月份就開始放假，學生利用兩個月的時間進行自主復習，總結(jié)復習過程中遇到的疑難問題，然后通過郵件或者電話預約的方式與老師溝通解決。

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　　但是在中國，“班主任”似乎成了決定一切的那個人。班主任負責，班級整體水平高，班主任責任心差，班級整體水平也會隨之較差。因此家長要努力從家庭方面改變孩子被動學習的思維模式，鼓勵孩子主動求知。

2. 普及教育or精英教育

國外的教育是從小讓孩子廣泛的接觸不同領(lǐng)域的知識，讓孩子找到自己的興趣點，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢。然后再從例如15門功課中，逐漸減少到13門、7門、4門，最后到了大學就只剩一門功課，如同是“煉”，越學越精。每一個孩子都有閃光點，有著他的特點及能力。但是在中國，老師、家長看重的僅僅是分數(shù)，似乎學習成績的好壞就能成為衡量一個學生好壞的標尺。?

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　　中國教育則是不斷地將各種知識以“灌”的方式傳授給學生，學生被“灌”的好，高考成績自然就會不錯。而一旦成績出現(xiàn)差錯，就很可能被大學拒之門外，人生前途撲朔迷離起來。

3. 學習成績or綜合素質(zhì)

中國教育重視分數(shù)，90%的精力都放在學習成績上，10%的精力放在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上。而在國外，學習成績只占用50%的精力，另外的50%放在包括運動技能、組織能力、溝通能力、適應(yīng)能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上，所以在國內(nèi)想要成為一名優(yōu)秀的學生只有一種選擇，就是考試考得好。但是在國外，鋼琴彈得好，籃球打得好，同樣是一名優(yōu)秀的學生，這就是中西方教育所存在的差異。

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　　在國外，越是優(yōu)秀的大學就越重視面試這個環(huán)節(jié)。例如哈佛大學，假如他們需要的是擅長考試的學生，那么哈佛大學不必這么做，但哈佛需要的不是考試能力強的學生，而是幾十年之后可以成功的學生。