XDF承諾申請(qǐng)到排名前40的學(xué)校，你們澳際可以嗎？

如果對(duì)于這個(gè)問題一概而論的話，我認(rèn)為是不客觀，不專業(yè)的，就我的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為這個(gè)問題要為不同的客戶群做解釋，主要針對(duì)的客戶群是申請(qǐng)本科新生和申請(qǐng)研究生。
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對(duì)于想要申請(qǐng)美國本科新生的學(xué)生，我認(rèn)為學(xué)生還沒有合適的標(biāo)化成績和合理規(guī)劃之前就許下這等“豪言壯志”是十分不負(fù)責(zé)任的行為。根據(jù)我們公司的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，成功申請(qǐng)前40的學(xué)校的幾率是很低的。這不光是要求我們用文書把學(xué)生包裝的如何漂亮，更需要學(xué)生自己的硬性條件和對(duì)于拿到名校offer的那種渴望程度。硬性條件包括托福成績，SAT和學(xué)生GPA,如果沒有什么競爭力的硬性條件申請(qǐng)前40的學(xué)校，結(jié)果會(huì)不盡人意（硬性條件的底線：托福100，SAT（舊版）2000，GPA90/100）。對(duì)于名校的渴望，我的意思是指學(xué)生要積極配合我們各項(xiàng)環(huán)節(jié)，從規(guī)劃學(xué)生的考試和參加的課外活動(dòng)，到準(zhǔn)備各種申請(qǐng)材料，再到文書素材的挖掘，學(xué)生不能把自己置身事外，千萬不要萌生“我花錢就是買個(gè)省事，不要讓我做這做那這種觀念”，拿文書工作來距離，好的學(xué)生會(huì)正面積極的與老師互動(dòng)，文書素材雖然挖掘起來費(fèi)勁麻煩，但是好的學(xué)生也會(huì)不厭其煩，要知道一篇好的文書是把學(xué)生和老師的心血融入在一起的，這不是標(biāo)準(zhǔn)化的流程作業(yè)，我們追求的是“文如其人”，達(dá)到這一境界不是一次兩次就能敲定。
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對(duì)于申請(qǐng)研究生前40的學(xué)校，相對(duì)于申請(qǐng)本科新生，成功率會(huì)大大提高。申請(qǐng)成功的學(xué)生不一定都是超級(jí)學(xué)霸，但是至少有一點(diǎn)會(huì)打動(dòng)招生委員會(huì)。對(duì)于這個(gè)排名來說，我想也要區(qū)分成綜合排名和專業(yè)排名。如果學(xué)生更看重綜合排名，那可以選擇專業(yè)排名較弱，綜合排名較強(qiáng)的學(xué)校去嘗試（如申請(qǐng)哥大的理工類的專業(yè)）；如果學(xué)生更看重專業(yè)排名，那么一般這樣的學(xué)生心里已經(jīng)大致有明確的目標(biāo)，但是不知道如何更好的規(guī)劃自己的時(shí)間，推行自己的活動(dòng)。還有一點(diǎn)我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：不要讓學(xué)生一味的迎合學(xué)校，讓學(xué)生反復(fù)問我這樣寫（做）學(xué)校會(huì)不會(huì)喜歡我？親愛的學(xué)生，你做好你自己，把自己的優(yōu)長發(fā)揮到極致并展現(xiàn)出來，把自己的弱勢表現(xiàn)的不那么弱就夠了。比如我的一個(gè)學(xué)生，她申請(qǐng)的是游戲設(shè)計(jì)專業(yè)，她的優(yōu)長對(duì)于游戲聲音的把控，她的弱勢是電腦編程。一開始她總是要表現(xiàn)自己編程能力有多么突出，后來被我嚴(yán)厲的制止了，事實(shí)證明我的制止是對(duì)的。所以申請(qǐng)研究生前40的院校，學(xué)生如果托福，GRE或者GMAT達(dá)標(biāo)，我們會(huì)有把握。