美國公立大學優(yōu)劣勢分析

　　美國留學，有許多名校都是私立學校，但是加州系統(tǒng)各名校是公立大學。所謂公立大學，主要是指以國家政府或地方政府資助為主的高等學府，以區(qū)別民間資本為主的私立高校。

　　美國的公立大學有其自身的特點。首先，美國各州的公立大學，一般都是由多所學校所構(gòu)成的“大學系統(tǒng)”。在上述公立大學排名的15個席位中，加州大學就占據(jù)了6席。就以“加州大學系統(tǒng)”為例，簡單說明一下“大學系統(tǒng)”。并分析一下美國公立大學的優(yōu)勢：

　　美國加利福尼亞州公立的高等教育體制分為三個層次，第一為“加州大學系統(tǒng)”(簡稱為UC系統(tǒng));第二為“加州州立大學系統(tǒng)”(簡稱為CS系統(tǒng));第三為加州社區(qū)學院系統(tǒng)(簡稱為CCCS系統(tǒng))。

　　UC系統(tǒng)有10個分校。它有一位總校長，而各分校則有各自的校長。各分校校長雖然都要向總校長報告，但同時都具有很高的自主權。UC系統(tǒng)被認為是美國公立高校的楷模。美國的公立高等教育體制相當成熟，其他各州的大學系統(tǒng)與加州大學系統(tǒng)大同小異。其次，美國“國家級”的公立大學，一般為研究型大學，都是美國各州的學術重鎮(zhèn)。

　　它們都可以稱為“大而全”，即要么是分校多，要么是校區(qū)多，學生與教師人數(shù)眾多。如“加州大學系統(tǒng)”的10個分校共有學生191000余人，就其本科教育而言，10所分校除了上述6所分校在50名之內(nèi)外，還有3所的排名也在全美高校100名之內(nèi)。

　　密歇根大學有3所分校，其中安娜堡分校建于1817年，是美國最早的大學之一。它除了19個教學學院而外，有9個博物館，7家教學醫(yī)院，150個研究中心、研究所、實驗中心等，400多個實驗室和研究室。

　　這些大學在當?shù)?，既是學術重地，也是文化中心，對各地的政治、經(jīng)濟、社會等有著重要的影響力。

　　美國公立大學三大優(yōu)勢

　　第一，公立大學捐贈基金眾多，圖書館藏豐富，師資隊伍雄厚。

　　公立大學的捐贈基金與私立大學無法相提并論，但數(shù)目依舊可觀。加州大學全校的捐贈基金額為96億美元，位居全美高校第七位。密歇根大學的捐贈基金達到71億美元，就單個學校而言，為公立大學之最。威斯康星大學麥迪遜分校作為該州大學系統(tǒng)的旗艦大學，其研究經(jīng)費僅2007~2008年就多達8億多美元。伊利諾伊大學僅在科學與工程方面的研究經(jīng)費就多達數(shù)億美元。而且，據(jù)稱該校從美國國家科學基金會(NSF)獲得的研究經(jīng)費年年在全美名列第一。

　　就圖書館藏書而言，上述公立大學的圖書館藏書量大都在500萬冊以上。僅加州大學伯克利分校的圖書館藏書就近1000萬冊，是北美地區(qū)第五大圖書館。華盛頓大學的圖書館有19個分館組成，擁有超過600萬冊的館藏圖書、5萬種期刊等。而伊利諾伊大學的圖書館藏書量超過1000萬冊，據(jù)稱位居全球公立大學之首，所有大學之第三，僅次于私立的耶魯大學與哈佛大學。

　　就師資隊伍而言，加州大學系統(tǒng)的師資力量堪稱最為雄厚，以伯克利分校為例，其教師、研究人員與校友獲得諾貝獎者達61位之多，位列“世界獲得諾貝爾獎最多的大學”的第六位;美國國家科學院(NAS)院士357位，占院士總數(shù)的近五分之一。

　　其他大學的情況也不弱。伊利諾伊大學有24位教師或校友獲得過諾貝爾獎，1位教授榮獲過菲爾茨獎，17位教師或校友獲得過普利策獎，現(xiàn)有22位美國國家科學院院士，28位美國國家工程院院士。得克薩斯大學奧斯汀分校教授與校友中也有多位諾貝爾獎得主，現(xiàn)任教授中有10余位美國國家科學院院士，40余位國家工程院院士。

　　第二，公立大學的學科門類齊全，優(yōu)勢學科突出，在全美都有很高的學術地位。

　　伊利諾伊大學厄本納—香檳分校為伊利諾伊州公立大學系統(tǒng)中的旗艦大學。長久以來，一直都是全美理工科方面最頂尖、最有聲望的高校之一，其電機工程、計算機科學、材料科學、土木工程、機械工程等都高居全美前5名，而化學工程、航天工程等也都在全美前10名之內(nèi)。該校的SCI論文總數(shù)在全美名列前5名。伊利諾伊大學在1922年頒發(fā)了第一個會計學士學位，1939年頒發(fā)了全球第一個會計學博士學位。

　　密歇根大學在大學專業(yè)排名中，占全美前10名的專業(yè)包括：商學、工程、醫(yī)學、護理、法律、公共事務、心理學、社會學和歷史等。該校對公共事務的研究非常有名，著名的“密歇根大學消費信心指數(shù)”即為一例。

　　作為由美國第三屆總統(tǒng)托馬斯·杰佛遜所創(chuàng)建的一所公立研究型大學，弗吉尼亞大學是北美地區(qū)唯一被聯(lián)合國教科文組織列為世界遺產(chǎn)的高等院校。在美國歷史上，該校以首創(chuàng)建筑、天文和哲學等學術領域而著稱。

　　威斯康星大學麥迪遜分校有非常出色的教育、地理、歷史和社會學學科。依照全美研究會的研究，該校有70個科目排在全美前十名。

　　佐治亞理工學院與麻省理工學院(MIT)及加州理工學院(Caltech或CIT)并稱為美國三大理工學院。該三大理工學院只有建筑學院、計算機學院、管理學院、工程學院、人文學院與理學院等不到10個學院，但卻有10個學科名列全美研究生院的前10位。

　　加州大學戴維斯分校是世界農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學研究和教育中心，其農(nóng)業(yè)與環(huán)境科學相關的學科如植物科學、動物科學以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和管理科學等都在全美大學專業(yè)排名的前10位。

　　得克薩斯大學奧斯汀分校各科都很強，工程和傳媒等學科久負盛名，許多學科都排在全美前10位。加州大學洛杉磯分校被譽為是美國商業(yè)金融、高科技產(chǎn)業(yè)、電影藝術等專業(yè)人才的搖籃。北卡羅來納大學的信息與圖書館、公共健康等學科，連續(xù)多年排在全美第一位。在臺灣高等教育評鑒中心所作的“2008世界大學科研論文質(zhì)量評比”(以論文質(zhì)量為指標)顯示，華盛頓大學全球排名第四。

　　第三，這些公立大學大多成就斐然、人才輩出，為國家和社會作出了很大貢獻。

　　在美國，公立大學為社會服務、為國家服務的意識非常明確。在“華盛頓月刊大學排名”的“對美國最有服務與貢獻的大學”排名前10位中，加州大學伯克利分校、賓夕法尼亞州立大學、加州大學洛杉磯分校、加州大學圣地亞哥分校、加州大學戴維斯分校5所大學名列其中，占據(jù)半壁江山。

　　威廉與瑪麗學院創(chuàng)辦于1693年，是繼哈佛大學之后的美國第二所歷史最悠久的學院。它是一所比較小的公立大學，只有不到6000名本科生、2000名研究生，但卻培養(yǎng)出了托馬斯·杰斐遜、詹姆斯·門羅和約翰·泰勒等美國總統(tǒng)。

　　如果稍稍作一點調(diào)查就會發(fā)現(xiàn)，我們耳熟能詳?shù)囊恍┤A人，例如吳健雄、丘成桐、丁肇中、竺可楨、翦伯贊等，都與上述公立大學有著這樣或那樣的聯(lián)系。

　　至少可以說，強大的師資隊伍、突出的優(yōu)勢學科、為社會培養(yǎng)杰出的人才，乃是美國公立大學何以知名最基本的三大法寶。其實，它們也應該是所有大學所以成名的三大法寶。

　　總結(jié)公立大學的優(yōu)缺點：

　　優(yōu)點：

　　1.學費低廉。美國留學的同學大部分都會考慮這個問題，在美國留學費用方面，因為美國的公立大學都是由各個州贊助的，所以學費要比私立大學便宜。

　　2.注重科研。除了教育學生之外，它們還是政府贊助的研究機構(gòu)。

　　3.學生人數(shù)多，文化背景多元。

　　4.思想開放。源于多元化的學生背景。

　　缺點：

　　1.師生比例高。美國公立大學的學生多，老師少，導致不少課是大班授課，一堂課有時候有400多人。想去美國留學的同學可以考慮一下這個問題，看看自己是否十分介意。

　　2.難以與教授建立直接的溝通。

　　3.教授更加注重他們自己的研究成果，放在學生身上的時間不多。這點也好也不好，對于讀研究生的同學來說，如果能和教授建立良好的關系，得到的收獲也會更多。

　　4.學生更要依靠自己的能力去學習，安排時間。